《博聞課堂》係列講座:西方傳媒界如何應對假新聞問題?-華中科技大學新聞與信息傳播學院
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《博聞課堂》係列講座:西方傳媒界如何應對假新聞問題?

發布時間:2019-10-31 作者: 瀏覽次數:

  2019年10月21日下午,主題為《西方傳媒界如何應對假新聞問題》的講座在華中科技大學東九樓D112號教室舉行。本次講座是華中科技大學《博聞課堂》係列講座之一,香港中文大學新聞與傳播學院助理教授、”新聞實驗室”發起人方可成老師與同學們分享了自己的思考。講座主要分為三個部分進行:什麽是假新聞?為什麽會有假新聞?如何應對假新聞?

自2016年以來,“假新聞”一詞被頻繁使用,這和美國總統大選、英國脫歐這兩件事相關。目前假新聞多出現於那些有著分裂意見的議題中,假新聞的出現進一步促進了社會公眾認知上分裂的擴大。假新聞實際上已經成為全球麵臨的共同問題,我們應當在國際背景之中理解假新聞。

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為什麽假新聞會泛濫成災?方老師從受眾心理和技術發展兩個方麵給出了答案。首先,是心理因素。我們不得不承認噱頭極多的假新聞的確更加引人注目,由於它是被生產者蓄意製造出來的,它完全符合受眾的信息接受心理。其次,是技術的原因。近幾年技術的發展,特別是社交媒體的發展,使每個人都處於一個網狀傳播結構中,傳播模式由一對多變成了多對多,平台背後的算法也能夠自動捕捉高流量的文章進行推送,而且很多賬號背後都是自動轉發的“機器人”,這些原因使得假新聞能夠極大程度的調動受眾的情緒從而迅速被廣泛傳播。


方老師指出,不考慮社會責任的政治和商業力量也是假新聞蔓延的背後推手。對於他們而言,擁有流量與粉絲的賬號就是具有投資價值的賬號,無論這些賬號生產的內容是否具有社會效益,這無疑是在助長假新聞之風,到底是誰在支持這些放“毒氣”的人?這也是社會應當思考的問題之一。


在後真相時代,業界該如何應對“假新聞”呢?方老師介紹了西方的經驗。其一是事實核查新聞興起。以FactCheck.org、Politifact.com等為代表的事實核查平台興起,它們在遏製假新聞的傳播、增強社會信任方麵發揮著一定的作用。其二是社交媒體平台運用新技術遏製假新聞,如Facebook等媒體這些年采取了種種措施。其三是需要全民媒介素養的提高。

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在講座的結尾,方老師介紹了新技術為遏製假新聞帶來的機遇。如《紐約時報》的“新聞源起地計劃”試圖通過運用區塊鏈技術對抗假新聞,建立一個公開的、以區塊鏈為基礎的信息共享平台,存儲和分析新聞媒體文件的“元數據”——關於發布的圖片和視頻的拍攝時間、拍攝地點以及編輯過程中做了那些刪改,以便幫助人們揭穿虛假信息。與之對應需要思考的問題是,我們如何將這些信息的發布平台與讀者獲取新聞的平台打通,讓辟謠更加高效。


本次講座由牛靜老師主持。





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